DOKUMENT
Meno a priezvisko
doc. PaedDr. Miroslav Tvrdoň, PhD.
Typ dokumentu:
Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Názov vysokej školy:
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre
Sídlo vysokej školy:
Tr. A. Hlinku 1, 949 01 Nitra
Názov fakulty:
Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva
Sídlo fakulty:
Kraskova 1, 949 01 Nitra

I. - Základné údaje

I.1 - Priezvisko
Tvrdoň
I.2 - Meno
Miroslav
I.3 - Tituly
doc., PaedDr., PhD.
I.4 - Rok narodenia
1964
I.5 - Názov pracoviska
Katedra sociálnej práce a sociálnych vied, FSVaZ UKF v Nitre
I.6 - Adresa pracoviska
Kraskova 1, 949 74 Nitra
I.7 - Pracovné zaradenie
docent
I.8 - E-mailová adresa
mtvrdon@ukf.sk
I.9 - Hyperlink na záznam osoby v Registri zamestnancov vysokých škôl
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10602?mode=full
I.10 - Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí na vysokej škole
Sociálna práca
I.11 - ORCID iD
0000-0002-0020-4201 ID: 12234265070

II. - Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast

II.1 - Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa
II.2 - Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre
II.b - Rok
1988
II.c - Odbor a program
Učiteľstvo všeobecno-vzdelávacích predmetov Ruský jazyk a literatúra – občianska náuka
II.3 - Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
II.b - Rok
2003
II.c - Odbor a program
Medzinárodné vzťahy
II.4 - Titul docent
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety
II.b - Rok
2006
II.c - Odbor a program
Sociálna práca
II.5 - Titul profesor
II.6 - Titul DrSc.

III. - Súčasné a predchádzajúce zamestnania

III.a - Zamestnanie-pracovné zaradenie III.b - Inštitúcia III.c - Časové vymedzenie
pedagóg UKF v Nitre 1988 - trvá

IV. - Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností

IV.a - Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné IV.b - Názov inštitúcie IV.c - Rok
Výcvik lektorských zručností MPSVaR SR 1996
Príprava trénerov v oblasti komunikácie a práce so skupinou MPSVaR SR 1997
Výcvik lektorských zručností pre prípravu zamestnancov sociálnej sféry MPSVaR SR 1998
Úspešné ukončenie vzdelávania v sociálnom manažmente MPSVaR SR 1998

V. - Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole

V.1 - Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov
V.1.a - Názov profilového predmetu V.1.b - Študijný program V.1.c - Stupeň V.1.d - Študijný odbor
Úvod do štúdia sociálnej práce Sociálna práca 1. Sociálna práca
Profesijná etika Sociálna práca 1. Sociálna práca
Sociálna politika Sociálna práca 1. Sociálna práca
Sociálna filozofia Sociálna práca, Psychológia 1. Sociálna práca, Psychológia
Manažment Sociálna práca 2. Sociálna práca
V.2 - Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku
V.2.a - Názov študijného programu V.2.b - Stupeň V.2.c - Študijný odbor
Sociálna práca 1. Sociálna práca
Sociálna práca 2. Sociálna práca
Sociálna práca 3. Sociálna práca
V.3 - Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku
V.3.a - Názov odboru habilitačného konania a inauguračného konania V.3.b - Študijný odbor, ku ktorému je priradený
Sociálna práca Sociálna práca
V.4 - Prehľad vedených záverečných prác
V.4.1 - Počet aktuálne vedených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
5
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
10
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
0
V.4.2 - Počet obhájených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
14
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
109
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
6

VI. - Prehľad výsledkov tvorivej činnosti

VI.1 - Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.1 - Počet výstupov tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
64
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
27
VI.1.2 - Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus
VI.1.a - Celkovo
12
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
12
VI.1.3 - Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
123
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
38
VI.1.4 - Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
39
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
39
VI.1.5 - Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni
VI.1.a - Celkovo
5
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
2
VI.2 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti
1.

ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS Existence and Prevention of Social Exclusion of Religious University Students due to Stereotyping / Hedviga Tkáčová et al, 2021. DOI 10.34291/BV2021/01. In: Bogoslovni Vestnik. - ISSN 0006-5722, Roč. 81, č. 1 (2021), s. 199-223.

[Tkáčová Hedviga (55%) - Pavlíková Martina (23%) - Tvrdoň Miroslav (21%) – Prokopyev Alexey(1%)]       

                                                   

Ohlasy:

2022  [1CI] MATURKANIČ, P. et al. 2022. The Phenomenon of Social and Pastoral Service in Eastern Slovakia and Northwestern Czech Republic During the COVID‐19 Pandemic: Comparison of Two Selected Units of Former Czechoslovakia in the Context of the Perspective of Positive Solutions. In International Journal of Enviromental Research and Public Health, vol. 19, no. 4, art. no. 2480. ISSN 1661-7827. DOI: 10.3390/ijerph19042480.


2021  [2] HLAD, L. 2021. Homília mons. Viliama Judáka prednesená na púti pri príležitosti slávnosti sv. Cyrila a Metoda dňa 5. Júla 2020 v Nitre a jej prínos k rozvoju Cyrilo-Metodskej tradície [Homily of monsignor viliam judák for Sts. Cyril and methodius pilgrimage spoken on 5 July 2020 in nitra and its contribution to the development of cyrillo-methodian tradition]. In Konštantínove listy, vol. 14, no. 2, pp. 176-190. ISSN 1337-8740. DOI: 10.17846/CL.2021.14.2.176-190.


2021  [3] VÁCHOVÁ, A. 2021. Názory vybrané skupiny studentů Pedagogické fakulty UK na výskyt rizikového chování na ZŠ a SŠ. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 856-865. ISSN 2336-8276.


2021  [3] SEDLÁČEK, J. 2021. Lost in the World, in Oneself, and in Virtual Space. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 866-877. ISSN 2336-8276.


2021  [3] KONDRLA, P. – KOCEV, P. 2021. Psychologické aspekty epistemického procesu. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 822-837. ISSN 2336-8276.


2021  [3] DOLISTA, J. 2021. Filozofie a medicína patří k sobě. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 788-796. ISSN 2336-8276.


2021  [3] KONDRLA, P. 2021. Multicultural Education in Slovakia: Perspectives and Risks. In RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, vol. 18, no. 3, pp. 507-519. ISSN 2313-1683. DOI: 10.22363/2313-1683-2021-18-3-507-519.


2021  [1] PETROVIČ, F. – MURGAŠ, F. – KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, no. 131, p. no. 17. ISSN 2071-1050.


2021  [1] ČERGEŤOVÁ-TOMANOVÁ, I. - MATURKANIČ, P. - MARTIN, J. 2021. Spirituality and irrational beliefs of movement activities in Slovaks and Czechs. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 539-549. ISSN 2081-1640.


2021  [2ID] KRÁLIKOVÁ, K. - KRÁLIK, J. - MINÁRIK, M. 2021. The problem of using alternative sentences in Slovakia. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 57-94. ISSN 2235-2007.


2021  [2ID] RÁC, R. - HAMAROVÁ, M. 2021. Lifestyle of Roma children and their adaptation in the school environment. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 41-56. ISSN 2235-2007.


2021  [3] KONDRLA, P. 2021. Funkcia emócií v kognitívnych procesoch – náboženská racionalita. In Aktuální otázky filozoficko-sociálního výzkumu. Terezín : Vysoká škola aplikované psychologie, s. 8-19. ISBN 978-80-87871-16-4.


2021  [2] JUDÁK, V. 2021. Od Vita Monastica k Via Cyrillomethodiana Benediktínske fundamenty Cyrilo-Metodskej duchovnej cesty medzi Nitrou a Skalkou [From vita monastica to via cyrillomethodiana benedictine foundations of cyrillo-methodian spiritual journey between Nitra and Skalka]. In Konštantínove listy, vol. 14, no. 2, pp. 14-25. ISSN 1337-8740. DOI: 10.17846/CL.2021.14.2.14-25


2021  [1] MATURKANIČ, P. et al. 2021. Homo culturalis versus cultura animi. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 51-58. ISSN 2081-1640.

2.

ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS Professionally oriented training of specialists to work in the conditions of the inclusive educational environment / Olekcii Tohochynskyi et al, 2021. DOI 10.18844/CJES.V16I3.5845. In: Cypriot Journal of Educational Sciences. - ISSN 1305-905X, Roč.16, č. 3 (2021), s. 1244-1254.

[Tohochynskyi Olekcii (33%) - Yermak Serhii (15%) - Popryzhna Alla (10%) - Tvrdoň Miroslav (32%) - Oleksiuk Nataliya (10%)]

Ohlasy:

2021  [2ID] RÁC, R. - HAMAROVÁ, M. 2021. Lifestyle of Roma children and their adaptation in the school environment. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 41-56. ISSN 2235-2007.


2021  [3] ISNANDA, R. - AZKIYA, H. – RINALD, R. 2021. Teks Berwawasan Kecerdasan Ekologis dalam Pembelajaran Bahasa sebagai Penanaman Nilai - Nilai Pendidikan Islam. In Jurnal Pendidikan Agama Islam Al – Thariqah, vol. 6 , no. 2, pp. 354-366. ISSN 2527-9610. DOI: 10.25299/al - tha riqah.202 1.vol 6 (2). 7926.


2021  [3] TKÁČOVÁ, H. et al. 2021. Problems of Pedagogical Practice: Disinformation in Media and Credibility Factors in a Group of High School Students in Slovakia. In ICERI2021 Proceedings. Valencia : IATED Academy, pp. 3514-3522. ISBN 978-84-09-34549-6. DOI: 10.21125/iceri.2021.


2021  [3] SEDLÁČEK, J. 2021. Lost in the World, in Oneself, and in Virtual Space. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 866-877. ISSN 2336-8276.


2021  [3] SVOBODA, M. 2021. Výchova k občanství a ke zdravému životnímu stylu jako součást osobnostní a sociální výchovy . In Aktuální otázky filozoficko-sociálního výzkumu. Terezín : Vysoká škola aplikované psychologie, s. 77-87. ISBN 978-80-87871-16-4.


2021  [3] KONDRLA, P. 2021. Funkcia emócií v kognitívnych procesoch – náboženská racionalita. In Aktuální otázky filozoficko-sociálního výzkumu. Terezín : Vysoká škola aplikované psychologie, s. 8-19. ISBN 978-80-87871-16-4.


2021  [3] DOLISTA, J. 2021. Filozofie a medicína patří k sobě. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 788-796. ISSN 2336-8276.


2021  [1] KHONAMARI, F. et al. 2021. Coherence Problems of EFL Students’ Writing in Light of the Gricean Maxims. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 294–313. ISSN 2575-3460. DOI: 10.15503/jecs2021.2.294.313

3.

ADC Vedecké práce v zahraničných karentovaných časopisoch The Use of Media in the Field of Individual Responsibility for Sustainable Development in Schools / Hedviga Tkáčová et al, 2021. DOI 10.2478/jolace-2020-0023. In: Sustainability. - ISSN 2071-1050, Roč. 13, č. 8 (2021), s. 1-21. I.

[Tkáčová Hedviga (40%) - Pavlíková Martina (20%) - Tvrdoň Miroslav (20%) - Jenisová Zita (20%)]

IF=3,251 IFM=. SNIP=. H-index=. Q WoS=Q2 Q Scopus=. SJR=. CiteScore=.


Ohlasy:

2022  [1CI] MATURKANIČ, P. et al. 2022. The Phenomenon of Social and Pastoral Service in Eastern Slovakia and Northwestern Czech Republic During the COVID‐19 Pandemic: Comparison of Two Selected Units of Former Czechoslovakia in the Context of the Perspective of Positive Solutions. In International Journal of Enviromental Research and Public Health, vol. 19, no. 4, art. no. 2480. ISSN 1661-7827. DOI: 10.3390/ijerph19042480.


2022  [1CI] KOBYLAREK, A. et al. 2022 Levels of incompetence. On the place of rationality in an irrational world. In XLinguae, vol. 15, no.1, pp. 55-63. ISSN 1337-8384. DOI: 10.18355/XL.2022.15.01.06.


2021  [1] CHAIKOVSKA, H. et al. 2021. Formation of sustainable development competencies in primary school children. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 341-359. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.341.360.


2021  [1] PETROVIČ, F. - MURGAŠ, F. - KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, vol. 13, no. 19, ar. no. 10826. ISSN 2071-1050. DOI: 10.3390/su131910826.


2021  [1] MATURKANIČ, P. et al. 2021. Homo culturalis versus cultura animi. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 51-58. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.51.58.


2021  [1] GADUSOVA, Z. - HASKOVA, A. - HAVETTOVA, R. 2021. Methodological aspects of Online Forms of Teaching. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 139-152. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.139.152.


2021  [1] KOBYLAREK, A. - PLAVČAN, P. - GOLESTANI, T. 2021. Educational priorities in a post pandemic world. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 5-11. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.5.11.


2021  [1] YUAN, X. - YU, L. - WU, H. 2021. Awareness of Sustainable Development Goals among Students from a Chinese Senior High School. In Education Sciences, vol. 11, no. 9, art. no. 458. ISSN 2227-7102. DOI: 10.3390/educsci11090458.


2021  [2] KOBYLAREK, A. – BŁASZCZYNSKI, K. – ALAM, S. 2021. Science in retrotopia. In XLinguae, vol. 13, no. 3, pp. 29-36. ISSN 1337-8384. DOI: 10.18355/XL.2021.14.02.07.


2021  [1] WYLĘGŁY, K. 2021. The Internet - a risk-taking space for university students. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 1, pp. 413-425. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.1.413.425.


2021  [3] KONDRLA, P. – KOCEV, P. 2021. Psychologické aspekty epistemického procesu. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 822-837. ISSN 2336-8276.


2021  [1] MARCHENOKA, M. 2021. Life Strategies of Senior Students as the Ability to Determine Life Purposes in Modern Circumstances. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 330-360. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.330.360.


2021  [3] KONDRLA, P. 2021. Multicultural Education in Slovakia: Perspectives and Risks. In RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, vol. 18, no. 3, pp. 507-519. ISSN 2313-1683. DOI: 10.22363/2313-1683-2021-18-3-507-519.


2021  [1] KOBYLAREK, A. 2021. Post-pandemic challenges for learning communities. Journal of Education Culture and Society, vol 12, no.1, pp. 5-11. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.1.5.11.

4.

ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS Social work as a tool for anomie correction on second stage of primary school / Miroslav Tvrdoň, Peter Kondrla, Lucia Mesárošová, 2021. - Cena 2021. In: Ad Alta : Journal of Interdisciplinary Research. - ISSN 1804-7890, Roč. 11, č. 1 (2021), s. 353-357.

[Tvrdoň Miroslav (50%) - Kondrla Peter (40%) - Mesárošová Lucia (10%)]


IF=0 IFM=0 SNIP=0 H-index=0 Q WoS=0 Q Scopus=0 SJR=0 CiteScore=0


Ohlasy:

2021  [2] KHONAMRI, F. et al. 2021. The Role of Scaffolding through Peer Collaborative Feedback in EFL Literature Students’ Oral Presentation of Short Stories. In European Journal of Contemporary Education, vol. 10, no. 4, pp. 958-968. ISSN 2304-9650.


2021  [3] LYKO, M. 2021. Dlhodobé výzvy pre službu chudobným v duchu kresťanského posolstva. In Aktuální otázky filozoficko-sociálního výzkumu. Terezín : Vysoká škola aplikované psychologie, s. 126-177. ISBN 978-80-87871-16-4.


2021  [1] TKÁČOVÁ, H. et al. 2021. Social Media and Students’ Wellbeing: An Empirical Analysis during the Covid-19 Pandemic. In In Sustainability, vol. 13, no. 18, art. no. 10442. ISSN 2071-1050. DOI: 10.3390/su131810442.

5.

AFC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách Equal Opportunities - Comparison of Ethical Education and Religious Education Curricula / Miroslav Tvrdoň, 2020. In: INTED 2020 : 14th annual International Technology, Education and Development Conference, Valencia, 2nd-4th of March, 2020. - Valencia : IATED Academy, 2020. - ISBN 978-84-09-1. - ISSN 2340-1079, P. 5517-5523. International Conference of Education, Research and Innovation, 9th-11th November 2020. - Seville : IATED Academy, 2020. - ISBN 978-84-09-24232-0. - ISSN 2340-1095, P. 3837-3843.

[Tvrdoň Miroslav (100%)]


020AAFC


Ohlasy:

2022  [1CI] MATURKANIČ, P. et al. 2022. The Phenomenon of Social and Pastoral Service in Eastern Slovakia and Northwestern Czech Republic During the COVID‐19 Pandemic: Comparison of Two Selected Units of Former Czechoslovakia in the Context of the Perspective of Positive Solutions. In International Journal of Enviromental Research and Public Health, vol. 19, no. 4, art. no. 2480. ISSN 1661-7827. DOI: 10.3390/ijerph19042480.


2021  [3] AMBROZY, M. - PAVLIKOVA, M. - KOBYLAREK, A. 2021. How to teach philosophy during COVID-19? In EDULEARN21 Proceedings. Valencia : IATED, pp. 7451-7456. ISSN 2340-1117. ISBN: 978-84-09-31267-2. DOI: 10.21125/edulearn.2021.


2021  [1] PETROVIČ, F. – MURGAŠ, F. – KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, no. 131, p. no. 17. ISSN 2071-1050.


2021  [1] PAVLÍKOVÁ, M. et al. 2021. How to Keep University Active during COVID-19 Pandemic: Experience from Slovakia. In Sustainability, vol. 13, no. 18, art. no. 10350. ISSN 2071-1050. DOI: 10.3390/su131810350.


2021  [2] KHONAMRI, F. et al. 2021. The Role of Scaffolding through Peer Collaborative Feedback in EFL Literature Students’ Oral Presentation of Short Stories. In European Journal of Contemporary Education, vol. 10, no. 4, pp. 958-968. ISSN 2304-9650.


2021  [2] AZIZI, M. et al. 2021. The Differential Effects of Dynamic Assessment Versus Coded Focused Feedback on the Process Writing of EFL Learners. In European Journal of Contemporary Education, vol. 10, no. 2, pp. 273-284. ISSN 2304-9650. DOI: 10.13187/ejced.2021.2.273.


2021  [1] KOBYLAREK, A. 2021. Post-pandemic challenges for learning communities. Journal of Education Culture and Society, vol 12, no.1, p. 5–11. ISSN 2081-1640.


2021  [2] TKÁČOVÁ, H. et al. 2021. "Media Invasion" against Islam in the Context of the Slovak Republic. In Media Literacy and Academic Research, vol. 4, no. 1, p. 165-17. ISSN 2585-8726.

VI.3 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov
1.

ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS Existence and Prevention of Social Exclusion of Religious University Students due to Stereotyping / Hedviga Tkáčová et al, 2021. DOI 10.34291/BV2021/01. In: Bogoslovni Vestnik. - ISSN 0006-5722, Roč. 81, č. 1 (2021), s. 199-223.

[Tkáčová Hedviga (55%) - Pavlíková Martina (23%) - Tvrdoň Miroslav (21%) – Prokopyev Alexey(1%)]      


Ohlasy:

2022  [1CI] MATURKANIČ, P. et al. 2022. The Phenomenon of Social and Pastoral Service in Eastern Slovakia and Northwestern Czech Republic During the COVID‐19 Pandemic: Comparison of Two Selected Units of Former Czechoslovakia in the Context of the Perspective of Positive Solutions. In International Journal of Enviromental Research and Public Health, vol. 19, no. 4, art. no. 2480. ISSN 1661-7827. DOI: 10.3390/ijerph19042480.


2021  [2] HLAD, L. 2021. Homília mons. Viliama Judáka prednesená na púti pri príležitosti slávnosti sv. Cyrila a Metoda dňa 5. Júla 2020 v Nitre a jej prínos k rozvoju Cyrilo-Metodskej tradície [Homily of monsignor viliam judák for Sts. Cyril and methodius pilgrimage spoken on 5 July 2020 in nitra and its contribution to the development of cyrillo-methodian tradition]. In Konštantínove listy, vol. 14, no. 2, pp. 176-190. ISSN 1337-8740. DOI: 10.17846/CL.2021.14.2.176-190.


2021  [3] VÁCHOVÁ, A. 2021. Názory vybrané skupiny studentů Pedagogické fakulty UK na výskyt rizikového chování na ZŠ a SŠ. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 856-865. ISSN 2336-8276.


2021  [3] SEDLÁČEK, J. 2021. Lost in the World, in Oneself, and in Virtual Space. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 866-877. ISSN 2336-8276.


2021  [3] KONDRLA, P. – KOCEV, P. 2021. Psychologické aspekty epistemického procesu. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 822-837. ISSN 2336-8276.


2021  [3] DOLISTA, J. 2021. Filozofie a medicína patří k sobě. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 788-796. ISSN 2336-8276.


2021  [3] KONDRLA, P. 2021. Multicultural Education in Slovakia: Perspectives and Risks. In RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, vol. 18, no. 3, pp. 507-519. ISSN 2313-1683. DOI: 10.22363/2313-1683-2021-18-3-507-519.


2021  [1] PETROVIČ, F. – MURGAŠ, F. – KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, no. 131, p. no. 17. ISSN 2071-1050.


2021  [1] ČERGEŤOVÁ-TOMANOVÁ, I. - MATURKANIČ, P. - MARTIN, J. 2021. Spirituality and irrational beliefs of movement activities in Slovaks and Czechs. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 539-549. ISSN 2081-1640.


2021  [2ID] KRÁLIKOVÁ, K. - KRÁLIK, J. - MINÁRIK, M. 2021. The problem of using alternative sentences in Slovakia. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 57-94. ISSN 2235-2007.


2021  [2ID] RÁC, R. - HAMAROVÁ, M. 2021. Lifestyle of Roma children and their adaptation in the school environment. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 41-56. ISSN 2235-2007.


2021  [3] KONDRLA, P. 2021. Funkcia emócií v kognitívnych procesoch – náboženská racionalita. In Aktuální otázky filozoficko-sociálního výzkumu. Terezín : Vysoká škola aplikované psychologie, s. 8-19. ISBN 978-80-87871-16-4.


2021  [2] JUDÁK, V. 2021. Od Vita Monastica k Via Cyrillomethodiana Benediktínske fundamenty Cyrilo-Metodskej duchovnej cesty medzi Nitrou a Skalkou [From vita monastica to via cyrillomethodiana benedictine foundations of cyrillo-methodian spiritual journey between Nitra and Skalka]. In Konštantínove listy, vol. 14, no. 2, pp. 14-25. ISSN 1337-8740. DOI: 10.17846/CL.2021.14.2.14-25


2021  [1] MATURKANIČ, P. et al. 2021. Homo culturalis versus cultura animi. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 51-58. ISSN 2081-1640.

2.

ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS Professionally oriented training of specialists to work in the conditions of the inclusive educational environment / Olekcii Tohochynskyi et al, 2021. DOI 10.18844/CJES.V16I3.5845. In: Cypriot Journal of Educational Sciences. - ISSN 1305-905X, Roč.16, č. 3 (2021), s. 1244-1254.

[Tohochynskyi Olekcii (33%) - Yermak Serhii (15%) - Popryzhna Alla (10%) - Tvrdoň Miroslav (32%) - Oleksiuk Nataliya (10%)]

Ohlasy:

2021  [2ID] RÁC, R. - HAMAROVÁ, M. 2021. Lifestyle of Roma children and their adaptation in the school environment. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 41-56. ISSN 2235-2007.


2021  [3] ISNANDA, R. - AZKIYA, H. – RINALD, R. 2021. Teks Berwawasan Kecerdasan Ekologis dalam Pembelajaran Bahasa sebagai Penanaman Nilai - Nilai Pendidikan Islam. In Jurnal Pendidikan Agama Islam Al – Thariqah, vol. 6 , no. 2, pp. 354-366. ISSN 2527-9610. DOI: 10.25299/al - tha riqah.202 1.vol 6 (2). 7926.


2021  [3] TKÁČOVÁ, H. et al. 2021. Problems of Pedagogical Practice: Disinformation in Media and Credibility Factors in a Group of High School Students in Slovakia. In ICERI2021 Proceedings. Valencia : IATED Academy, pp. 3514-3522. ISBN 978-84-09-34549-6. DOI: 10.21125/iceri.2021.


2021  [3] SEDLÁČEK, J. 2021. Lost in the World, in Oneself, and in Virtual Space. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 866-877. ISSN 2336-8276.


2021  [3] SVOBODA, M. 2021. Výchova k občanství a ke zdravému životnímu stylu jako součást osobnostní a sociální výchovy . In Aktuální otázky filozoficko-sociálního výzkumu. Terezín : Vysoká škola aplikované psychologie, s. 77-87. ISBN 978-80-87871-16-4.


2021  [3] KONDRLA, P. 2021. Funkcia emócií v kognitívnych procesoch – náboženská racionalita. In Aktuální otázky filozoficko-sociálního výzkumu. Terezín : Vysoká škola aplikované psychologie, s. 8-19. ISBN 978-80-87871-16-4.


2021  [3] DOLISTA, J. 2021. Filozofie a medicína patří k sobě. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 788-796. ISSN 2336-8276.


2021  [1] KHONAMARI, F. et al. 2021. Coherence Problems of EFL Students’ Writing in Light of the Gricean Maxims. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 294–313. ISSN 2575-3460. DOI: 10.15503/jecs2021.2.294.313

3.

ADC Vedecké práce v zahraničných karentovaných časopisoch The Use of Media in the Field of Individual Responsibility for Sustainable Development in Schools / Hedviga Tkáčová et al, 2021. DOI 10.2478/jolace-2020-0023. In: Sustainability. - ISSN 2071-1050, Roč. 13, č. 8 (2021), s. 1-21. I.

[Tkáčová Hedviga (40%) - Pavlíková Martina (20%) - Tvrdoň Miroslav (20%) - Jenisová Zita (20%)]

IF=3,251 IFM=. SNIP=. H-index=. Q WoS=Q2 Q Scopus=. SJR=. CiteScore=.


Ohlasy:

2022  [1CI] MATURKANIČ, P. et al. 2022. The Phenomenon of Social and Pastoral Service in Eastern Slovakia and Northwestern Czech Republic During the COVID‐19 Pandemic: Comparison of Two Selected Units of Former Czechoslovakia in the Context of the Perspective of Positive Solutions. In International Journal of Enviromental Research and Public Health, vol. 19, no. 4, art. no. 2480. ISSN 1661-7827. DOI: 10.3390/ijerph19042480.


2022  [1CI] KOBYLAREK, A. et al. 2022 Levels of incompetence. On the place of rationality in an irrational world. In XLinguae, vol. 15, no.1, pp. 55-63. ISSN 1337-8384. DOI: 10.18355/XL.2022.15.01.06.


2021  [1] CHAIKOVSKA, H. et al. 2021. Formation of sustainable development competencies in primary school children. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 341-359. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.341.360.


2021  [1] PETROVIČ, F. - MURGAŠ, F. - KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, vol. 13, no. 19, ar. no. 10826. ISSN 2071-1050. DOI: 10.3390/su131910826.


2021  [1] MATURKANIČ, P. et al. 2021. Homo culturalis versus cultura animi. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 51-58. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.51.58.


2021  [1] GADUSOVA, Z. - HASKOVA, A. - HAVETTOVA, R. 2021. Methodological aspects of Online Forms of Teaching. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 139-152. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.139.152.


2021  [1] KOBYLAREK, A. - PLAVČAN, P. - GOLESTANI, T. 2021. Educational priorities in a post pandemic world. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 5-11. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.5.11.


2021  [1] YUAN, X. - YU, L. - WU, H. 2021. Awareness of Sustainable Development Goals among Students from a Chinese Senior High School. In Education Sciences, vol. 11, no. 9, art. no. 458. ISSN 2227-7102. DOI: 10.3390/educsci11090458.


2021  [2] KOBYLAREK, A. – BŁASZCZYNSKI, K. – ALAM, S. 2021. Science in retrotopia. In XLinguae, vol. 13, no. 3, pp. 29-36. ISSN 1337-8384. DOI: 10.18355/XL.2021.14.02.07.


2021  [1] WYLĘGŁY, K. 2021. The Internet - a risk-taking space for university students. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 1, pp. 413-425. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.1.413.425.


2021  [3] KONDRLA, P. – KOCEV, P. 2021. Psychologické aspekty epistemického procesu. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 822-837. ISSN 2336-8276.


2021  [1] MARCHENOKA, M. 2021. Life Strategies of Senior Students as the Ability to Determine Life Purposes in Modern Circumstances. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 330-360. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.330.360.


2021  [3] KONDRLA, P. 2021. Multicultural Education in Slovakia: Perspectives and Risks. In RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, vol. 18, no. 3, pp. 507-519. ISSN 2313-1683. DOI: 10.22363/2313-1683-2021-18-3-507-519.


2021  [1] KOBYLAREK, A. 2021. Post-pandemic challenges for learning communities. Journal of Education Culture and Society, vol 12, no.1, pp. 5-11. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.1.5.11.

4.

ADE Vedecké práce v ostatných zahraničných časopisoch The Development of the Masters’ Professional Competence by Means of the Information and Communication Technologies / Moldabek Kulakhmet et al, 2021. DOI 10.5430/ijhe.v10n1p226. In: International Journal of Higher Education. - ISSN 1927-6044, Vol.10, no.1, (2021), p. 226-238.

[Kulakhmet Moldabek (30%) - Hajrullina Alfira (10%) - Oleksiuk Nataliya (10%) - Tvrdoň Miroslav (40%) - Protas Oksana (10%)]


Ohlasy:

2021  [3] IASHCHYSHCHAK, I. 2021. Social education of students as important direction of the work of the psychological/social-psychological service at the higher education institution. In Zbirnyk tez x mižnarodnoj naukovo-praktychnoj konferencii sociaľna robota:vyklyky svogodennja [ЗБІРНИК ТЕЗ Х МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ СОЦІАЛЬНА РОБОТА: ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ]. Ternopil : Ternopilská národná pedagogická univerzita, pp. 279-282.


2021  [3] PIGOVSKIJ, M. 2021. Formuvannja sociaľnoi vidpovidaľnosti majbutnich sociaľnych pracibnykiv/sociaľnych pedagogiv u zakladach vyšoi osvity zakordonom [ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ/СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАКОРДОНОМ]. In Zbirnyk tez x mižnarodnoj naukovo-praktychnoj konferencii sociaľna robota:vyklyky svogodennja [ЗБІРНИК ТЕЗ Х МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ СОЦІАЛЬНА РОБОТА: ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ]. Ternopil : Ternopilská národná pedagogická univerzita, pp. 253-256.


2021  [3] PIGIVSKIJ, M.M. - OLEKSJUK, N.S. 2021. Činniki, šo vplivajut na formuvannja socіalnoi vіdpovіdalnostі majjbutnogo pracіvnika socіalnii sferi. In The world of science and innovation : Abstracts of the 7th International scientific and practical conference. London : Cognum Publishing House, pp. 822-826. ISBN 978-92-9472-197-6.


2021  [3] JAŠIŠAK, I.V. - OLEKSJUK, N.S. 2021. Organіzacіja socіalnoi pіdtrimki studentіv v zakladach višoi osvіti Ukraini. In World science: problems, prospects and innovations : abstracts of the 5th International scientific and practical conference. Toronto : Perfect Publishing, pp. 1295-1300. ISBN 978-1-4879-3793-5.


5.

AFC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách Current challenges for social work : stereotyping as an obstacle to the integration of marginalized groups into society / Peter Kondrla, Miroslav Tvrdoň, Hedviga Tkáčová, 2020. In: ICERI 2020 : proceedings of the 13th International Conference of Education, Research and Innovation, 9th-11th November 2020. - Seville : IATED Academy, 2020. - ISBN 978-84-09-24232-0. - ISSN 2340-1095, P. 3837-3843.

[Kondrla Peter (30%) - Tvrdoň Miroslav (30%) - Tkáčová Hedviga (40%)]


Ohlasy:

2021  [2ID] BURSOVÁ, J. - AKIMJAKOVÁ, B. 2021. The upbringing of romani children from socially disadvantaged families in Slovakia. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 169-194. ISSN 2235-2007.


2021  [2ID] KRÁLIKOVÁ, K. - KRÁLIK, J. - MINÁRIK, M. 2021. The problem of using alternative sentences in Slovakia. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 57-94. ISSN 2235-2007.


2021  [2ID] RÁC, R. - HAMAROVÁ, M. 2021. Lifestyle of Roma children and their adaptation in the school environment. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 41-56. ISSN 2235-2007.


2021  [1] PETROVIČ, F. – MURGAŠ, F. – KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, no. 131, p. no. 17. ISSN 2071-1050.


2021  [1] PAVLÍKOVÁ, M. et al. 2021. How to Keep University Active during COVID-19 Pandemic: Experience from Slovakia. In Sustainability, vol. 13, no. 18, art. no. 10350. ISSN 2071-1050. DOI: 10.3390/su131810350.


2021  [2] KOBYLAREK, A. – BŁASZCZYNSKI, K. – ALAM, S. 2021. Science in retrotopia. In XLinguae, vol. 13, no. 3, pp. 29-36. ISSN 1337-8384. DOI: 10.18355/XL.2021.14.02.07.


2021  [2] AZIZI, M. et al. 2021. The Differential Effects of Dynamic Assessment Versus Coded Focused Feedback on the Process Writing of EFL Learners. In European Journal of Contemporary Education, vol. 10, no. 2, pp. 273-284. ISSN 2305-6746. DOI: 10.13187/ejced.2021.2.273.


2021  [1] KOBYLAREK, A. 2021. Post-pandemic challenges for learning communities. Journal of Education Culture and Society, vol 12, no.1, p. 5–11. ISSN 2081-1640.

VI.4 - Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti
1.

ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS Existence and Prevention of Social Exclusion of Religious University Students due to Stereotyping / Hedviga Tkáčová et al, 2021. DOI 10.34291/BV2021/01. In: Bogoslovni Vestnik. - ISSN 0006-5722, Roč. 81, č. 1 (2021), s. 199-223. 2021 [3] VÁCHOVÁ, A. 2021. Názory vybrané skupiny studentů Pedagogické fakulty UK na výskyt rizikového chování na ZŠ a SŠ. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 856-865. ISSN 2336-8276. 2021 [3] SEDLÁČEK, J. 2021. Lost in the World, in Oneself, and in Virtual Space. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 866-877. ISSN 2336-8276. 2021 [3] KONDRLA, P. – KOCEV, P. 2021. Psychologické aspekty epistemického procesu. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 822-837. ISSN 2336-8276. 2021 [3] DOLISTA, J. 2021. Filozofie a medicína patří k sobě. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 788-796. ISSN 2336-8276. 2021 [3] KONDRLA, P. 2021. Multicultural Education in Slovakia: Perspectives and Risks. In RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, vol. 18, no. 3, pp. 507-519. ISSN 2313-1683. DOI: 10.22363/2313-1683-2021-18-3-507-519. 2021 [1] PETROVIČ, F. – MURGAŠ, F. – KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, no. 131, p. no. 17. ISSN 2071-1050. 2021 [1] ČERGEŤOVÁ-TOMANOVÁ, I. - MATURKANIČ, P. - MARTIN, J. 2021. Spirituality and irrational beliefs of movement activities in Slovaks and Czechs. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 539-549. ISSN 2081-1640. 2021 [1] MATURKANIČ, P. et al. 2021. Homo culturalis versus cultura animi. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 51-58. ISSN 2081-1640. 2021  [2] HLAD, L. 2021. Homília mons. Viliama Judáka prednesená na púti pri príležitosti slávnosti sv. Cyrila a Metoda dňa 5. Júla 2020 v Nitre a jej prínos k rozvoju Cyrilo-Metodskej tradície [Homily of monsignor viliam judák for Sts. Cyril and methodius pilgrimage spoken on 5 July 2020 in nitra and its contribution to the development of cyrillo-methodian tradition]. In Konštantínove listy, vol. 14, no. 2, pp. 176-190. ISSN 1337-8740. DOI: 10.17846/CL.2021.14.2.176-190. 2021  [3] SEDLÁČEK, J. 2021. Lost in the World, in Oneself, and in Virtual Space. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 866-877. ISSN 2336-8276. 2021  [1] PETROVIČ, F. – MURGAŠ, F. – KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, no. 131, p. no. 17. ISSN 2071-1050. 2021  [2] JUDÁK, V. 2021. Od Vita Monastica k Via Cyrillomethodiana Benediktínske fundamenty Cyrilo-Metodskej duchovnej cesty medzi Nitrou a Skalkou [From vita monastica to via cyrillomethodiana benedictine foundations of cyrillo-methodian spiritual journey between Nitra and Skalka]. In Konštantínove listy, vol. 14, no. 2, pp. 14-25. ISSN 1337-8740. DOI: 10.17846/CL.2021.14.2.14-25. 2021  [1] MATURKANIČ, P. et al. 2021. Homo culturalis versus cultura animi. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 51-58. ISSN 2081-1640.

2.AFC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách Equal Opportunities - Comparison of Ethical Education and Religious Education Curricula / Miroslav Tvrdoň, 2020. In: INTED 2020 : 14th annual International Technology, Education and Development Conference, Valencia, 2nd-4th of March, 2020. - Valencia : IATED Academy, 2020. - ISBN 978-84-09-1. - ISSN 2340-1079, P. 5517-5523. 2021 [3] AMBROZY, M. - PAVLIKOVA, M. - KOBYLAREK, A. 2021. How to teach philosophy during COVID-19? In EDULEARN21 Proceedings. Valencia : IATED, pp. 7451-7456. ISSN 2340-1117. ISBN: 978-84-09-31267-2. DOI: 10.21125/edulearn.2021. 2021 [1] PETROVIČ, F. – MURGAŠ, F. – KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, no. 131, p. no. 17. ISSN 2071-1050. 2021 [1] PAVLÍKOVÁ, M. et al. 2021. How to Keep University Active during COVID-19 Pandemic: Experience from Slovakia. In Sustainability, vol. 13, no. 18, art. no. 10350. ISSN 2071-1050. DOI: 10.3390/su131810350. 2021 [2] AZIZI, M. et al. 2021. The Differential Effects of Dynamic Assessment Versus Coded Focused Feedback on the Process Writing of EFL Learners. In European Journal of Contemporary Education, vol. 10, no. 2, pp. 273-284. ISSN 2305-6746. DOI: 10.13187/ejced.2021.2.273. 2021 [1] KOBYLAREK, A. 2021. Post-pandemic challenges for learning communities. Journal of Education Culture and Society, vol 12, no.1, p. 5–11. ISSN 2081-1640. 2021 [2] TKÁČOVÁ, H. et al. 2021. "Media Invasion" against Islam in the Context of the Slovak Republic. In Media Literacy and Academic Research, vol. 4, no. 1, p. 165-17. ISSN 2585-8726.
3.ADC Vedecké práce v zahraničných karentovaných časopisoch The Use of Media in the Field of Individual Responsibility for Sustainable Development in Schools / Hedviga Tkáčová et al, 2021. DOI 10.2478/jolace-2020-0023. In: Sustainability. - ISSN 2071-1050, Roč. 13, č. 8 (2021), s. 1-21. I. 2021 [1] CHAIKOVSKA, H. et al. 2021. Formation of sustainable development competencies in primary school children. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 341-359. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.341.360. 2021 [1] PETROVIČ, F. - MURGAŠ, F. - KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, vol. 13, no. 19, ar. no. 10826. ISSN 2071-1050. DOI: 10.3390/su131910826. 2021 [1] MATURKANIČ, P. et al. 2021. Homo culturalis versus cultura animi. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 51-58. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.51.58. 2021 [1] GADUSOVA, Z. - HASKOVA, A. - HAVETTOVA, R. 2021. Methodological aspects of Online Forms of Teaching. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 139-152. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.139.152. 2021 [1] KOBYLAREK, A. - PLAVČAN, P. - GOLESTANI, T. 2021. Educational priorities in a post pandemic world. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 5-11. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.5.11. 2021 [1] YUAN, X. - YU, L. - WU, H. 2021. Awareness of Sustainable Development Goals among Students from a Chinese Senior High School. In Education Sciences, vol. 11, no. 9, art. no. 458. ISSN 2227-7102. DOI: 10.3390/educsci11090458. 2021 [2] KOBYLAREK, A. – BŁASZCZYNSKI, K. – ALAM, S. 2021. Science in retrotopia. In XLinguae, vol. 13, no. 3, pp. 29-36. ISSN 1337-8384. DOI: 10.18355/XL.2021.14.02.07. 2021 [1] WYLĘGŁY, K. 2021. The Internet - a risk-taking space for university students. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 1, pp. 413-425. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.1.413.425. 2021 [3] KONDRLA, P. – KOCEV, P. 2021. Psychologické aspekty epistemického procesu. In Aplikovaná psychologie, vol. 10, pp. 822-837. ISSN 2336-8276. 2021 [1] MARCHENOKA, M. 2021. Life Strategies of Senior Students as the Ability to Determine Life Purposes in Modern Circumstances. In Journal of Education Culture and Society, vol. 12, no. 2, pp. 330-360. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.2.330.360. 2021 [3] KONDRLA, P. 2021. Multicultural Education in Slovakia: Perspectives and Risks. In RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, vol. 18, no. 3, pp. 507-519. ISSN 2313-1683. DOI: 10.22363/2313-1683-2021-18-3-507-519. 2021 [1] KOBYLAREK, A. 2021. Post-pandemic challenges for learning communities. Journal of Education Culture and Society, vol 12, no.1, pp. 5-11. ISSN 2081-1640. DOI: 10.15503/jecs2021.1.5.11.
4.

AFC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách Social work and its impact on alleviating the social exclusion of religious minorities / Peter Kondrla, Hedviga Tkáčová, Miroslav Tvrdoň, 2020. In: ICERI 2020 : proceedings of the 13th International Conference of Education, Research and Innovation, 9th-11th November 2020. - Seville : IATED Academy, 2020. - ISBN 978-84-09-24232-0. - ISSN 2340-1095, P. 3844-3851. 2021 [3] AMBROZY, M. - PAVLIKOVA, M. - KOBYLAREK, A. 2021. How to teach philosophy during COVID-19? In EDULEARN21 Proceedings. Valencia : IATED, pp. 7451-7456. ISSN 2340-1117. ISBN: 978-84-09-31267-2. DOI: 10.21125/edulearn.2021. 2021 [1] PAVLÍKOVÁ, M. et al. 2021. How to Keep University Active during COVID-19 Pandemic: Experience from Slovakia. In Sustainability, vol. 13, no. 18, art. no. 10350. ISSN 2071-1050. DOI: 10.3390/su131810350. 2021 [2] KOBYLAREK, A. – BŁASZCZYNSKI, K. – ALAM, S. 2021. Science in retrotopia. In XLinguae, vol. 13, no. 3, pp. 29-36. ISSN 1337-8384. DOI: 10.18355/XL.2021.14.02.07. 2021 [2] AZIZI, M. et al. 2021. The Differential Effects of Dynamic Assessment Versus Coded Focused Feedback on the Process Writing of EFL Learners. In European Journal of Contemporary Education, vol. 10, no. 2, pp. 273-284. ISSN 2305-6746. DOI: 10.13187/ejced.2021.2.273. 2021  [2ID] RÁC, R. - HAMAROVÁ, M. 2021. Lifestyle of Roma children and their adaptation in the school environment. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 41-56. ISSN 2235-2007. 2021  [3] LYKO, M. 2021. Dlhodobé výzvy pre službu chudobným v duchu kresťanského posolstva. In Aktuální otázky filozoficko-sociálního výzkumu. Terezín : Vysoká škola aplikované psychologie, s. 126-177. ISBN 978-80-87871-16-4.

5.

AFC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách Current challenges for social work : stereotyping as an obstacle to the integration of marginalized groups into society / Peter Kondrla, Miroslav Tvrdoň, Hedviga Tkáčová, 2020. In: ICERI 2020 : proceedings of the 13th International Conference of Education, Research and Innovation, 9th-11th November 2020. - Seville : IATED Academy, 2020. - ISBN 978-84-09-24232-0. - ISSN 2340-1095, P. 3837-3843. 2021 [1] PETROVIČ, F. – MURGAŠ, F. – KRÁLIK, R. 2021. Happiness in Czechia during the COVID-19 pandemic. In Sustainability, no. 131, p. no. 17. ISSN 2071-1050. 2021 [1] PAVLÍKOVÁ, M. et al. 2021. How to Keep University Active during COVID-19 Pandemic: Experience from Slovakia. In Sustainability, vol. 13, no. 18, art. no. 10350. ISSN 2071-1050. DOI: 10.3390/su131810350. 2021 [2] KOBYLAREK, A. – BŁASZCZYNSKI, K. – ALAM, S. 2021. Science in retrotopia. In XLinguae, vol. 13, no. 3, pp. 29-36. ISSN 1337-8384. DOI: 10.18355/XL.2021.14.02.07. 2021 [2] AZIZI, M. et al. 2021. The Differential Effects of Dynamic Assessment Versus Coded Focused Feedback on the Process Writing of EFL Learners. In European Journal of Contemporary Education, vol. 10, no. 2, pp. 273-284. ISSN 2305-6746. DOI: 10.13187/ejced.2021.2.273. 2021 [1] KOBYLAREK, A. 2021. Post-pandemic challenges for learning communities. Journal of Education Culture and Society, vol 12, no.1, p. 5–11. ISSN 2081-1640. 2021  [2ID] BURSOVÁ, J. - AKIMJAKOVÁ, B. 2021. The upbringing of romani children from socially disadvantaged families in Slovakia. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 169-194. ISSN 2235-2007. 2021  [2ID] KRÁLIKOVÁ, K. - KRÁLIK, J. - MINÁRIK, M. 2021. The problem of using alternative sentences in Slovakia. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 57-94. ISSN 2235-2007. 2021  [2ID] RÁC, R. - HAMAROVÁ, M. 2021. Lifestyle of Roma children and their adaptation in the school environment. In Revue Internationale des Sciences Humaines et Naturelles, vol. 2021, no. 4, pp. 41-56. ISSN 2235-2007.

VI.5 - Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov
1.KEGA -> 067UKF-4/2012 - Sémanticky orientovaná elektronická učebnica Etiky sociálnej práce. 2012-2014. (zodpovedný riešiteľ)
2.VEGA -> 1/0719/13 - Bezdomovectvo ako sprievodný negatívny jav našej doby. Teoretická analýza v aplikácii na využitie teórie pre študentov pomáhajúcich profesií. 2013-2015. (spoluriešiteľ)
3.VEGA ->1/0234/20- Dilemy rešpektovania ľudskej dôstojnosti a ľudských práv v sociálnej práci a v sociálnych službách. 2019-2021 (spoluriešiteľ)

VII. - Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností

VII.a - Aktivita, funkcia VII.b - Názov inštitúcie, grémia VII.c - Časové vymedzenia pôsobenia
člen akreditačnej komisie MPSVaR SR MPSVaR SR 2017 – súčasnosť
vedúci katedry Sociálnej práce a sociálnych vied UKF v Nitre UKF 1997 -2006
člen správnej rady Asociácie vzdelávateľov v sociálnej práci AVVSP 2013 súčasnosť
prorektor pre vzťahy s verejnosťou a sociálne veci UKF 2006 – 2014, 2018 - súčasnosť
predseda Akademického senátu UKF v Nitre UKF 2014 – 2018

VIII. - Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore

VIII.a - Názov inštitúcie VIII.b - Sídlo inštitúcie VIII.c - Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) VIII.d - Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať)
Vysoká škola aplikované psychologie Terezín 29/8/2021 - 05/09/2021 Erasmus+ Staff Mobility For Training

IX. - Iné relevantné skutočnosti

IX.a - Ak je to podstatné, uvádzajú sa iné aktivity súvisiace s vysokoškolským vzdelávaním alebo s tvorivou činnosťou
Pracovná činnosť v zahraničí: • Dánsko: European Employment Services – príprava odborníkov na prácu s nezamestnanými; projekt Filozofickej fakulty UKF v Nitre. • Taliansko: Pápežská gregoriánska univerzita – príprava vysokoškolského štúdia sociálnej práce; Pápežská saleziánska univerzita – príprava vysokoškolského štúdia sociálnej práce. • Mexiko: Universidad Autonoma Metropolitana – výchova v sociálnych vedách; Escuela Nacional de Antropologia e Historia – výchova v sociálnych vedách; Facultad de Ciencias Politicas y Sociales – výchova v sociálnych vedách. • Česká republika: Praha – Personnell – sociálny manažment; Inventa Consulting – sociálny manažment. V profesijnej orientácii prevládali nasledovné aktivity: tvorba uceleného systému ďalšieho vzdelávania zamestnancov sociálnej sféry, tvorba koncepcie prípravy a ďalšieho vzdelávania zamestnancov sociálnej sféry, tvorba projektov so zameraním na vzdelávanie sociálnych pracovníkov: prípravy lektorského tímu, výcviku sociálnych zručností, regionálnej spolupráce v sociálnej oblasti, projektu v sociálnom manažmente, projektu v oblastí ďalšieho vzdelávania sociálnych pracovníkov v oblasti predchádzania všetkých foriem diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatných prejavov intolerancie. Verejné funkcie - poslanec Mestského zastupiteľstva v Nitre (2014 – 2018) - člen Mestskej rady v Nitre (2017 – 2018) - podpredseda Školskej komisie v Nitre (2014 – 2018) - člen Mestskej školskej rady v Nitre (2014 – 2018) - člen Komisie finančnej Zastupiteľstva Nitrianskeho samosprávneho kraja (2018 – súčasnosť) - člen dozornej rady ARRIVA Nitra a.s. (2017 – 2020)
Dátum poslednej aktualizácie
21.02.2022